Le français pendant le confinement (semaine 6)

Voici venir bientôt  
...

En attendant, voici le travail pour la dernière semaine avant la reprise.
Il s’agit d’orthographe : 1 questionnaire en ligne pour préparer une dictée en vidéo, 4 exercices de réécriture et une liste de mots à revoir dans cette fiche.

• Exercices de lundi 

Fais le questionnaire dans ce lien 

• Exercices de mardi :

- Réécris cette phrase en remplaçant « des bâtiments » par « de la grange » et le brasier » par « les flammes ». N'oubliez pas de vérifier ensuite les accords.

Le pompier est averti trop tard ; courageux, il arrive près des bâtiments menacés par l'incendie, mais ne réussit pas à éteindre le brasier impressionnant.

- Apprendre les 10 premiers mots invariables de la liste.

• Exercices de mercredi :

- Réécris cette phrase en remplaçant « renard » par « fouine » et « raisins » par « pommes ».
Attention à la ponctuation, aux majuscules et minuscules, à la mise en page, aux caractères accentués...

Poussé par la faim, un renard, dans une vigne dont les guirlandes étaient hautes, cherchait à attraper des raisins ; il sautait de toutes ses forces. Ne pouvant les atteindre, il dit en s'éloignant : « Ils ne sont pas encore mûrs ; je ne veux pas les cueillir verts. »

- Apprendre les 10 mots invariables suivants de la liste.

• Exercices de jeudi :

- Réécris ce passage en remplaçant « je » par « nous » et en faisant toutes les modifications nécessaires.
Attention à la ponctuation, aux majuscules et minuscules, à la mise en page, aux caractères accentués...

Je me suis donc roulé en boule et je vais dormir jusqu'à l'aube. Et je suis très heureux de m'endormir. Ma fatigue m'enveloppe d'une multiple présence.

- Apprendre les 10 mots invariables suivants de la liste.

• Exercices de vendredi :

- Réécris les phrases suivantes au présent.
Attention à la ponctuation, aux majuscules et minuscules, à la mise en page, aux caractères accentués...

Avant d'arriver aux Falizes, maintenant, il quittait la route à l'entrée de la clairière et prenait un chemin de terre qui se glissait entre la lisière des taillis et les clôtures d'épines des jardinets.

- Apprendre les 10 mots invariables suivants de la liste.

A bientôt au collège !

Le français pendant le confinement (semaine 5)

Voici les liens vers trois questionnaires sur de rusés renards à faire dans la semaine du 4 au 7 mai (tu peux en faire un par jour).

• Les fables de la Fontaine
• Le roman de Renart
• Le grand méchant renard

Amuse-toi bien !

Le français pendant le confinement (semaine 4 du 23 au 28 avril)

ECRITURE DU JOURNAL DE BORD D’ULYSSE 

Voici le CARNET DE VOYAGE D’ULYSSE qu’un élève de sixième a écrit.

Tu vas, comme lui, écrire un CARNET DE VOYAGE pendant 15 à 30 minutes par jour ( sauf le week-end évidemment).

Tu peux l’écrire sur ton cahier de français ou dans un carnet que tu peux fabriquer avec des feuilles blanches.

CONSIGNES

Raconte d’abord, comme si tu étais Ulysse et avec tes propres mots :

• deux péripéties que tu as lues pendant les deux semaines précédentes dans le manuel (celles que tu as préférées),
• une ou deux aventure(s) dUlysse durant son voyage plein d’aventures; tu vas devoir les inventer.

Pour chaque aventure, il faut penser à raconter :

• Une rencontre d’Ulysse avec le danger (monstres, magicien...)
• Une description précise du danger
• La réaction d’Ulysse et ses compagnons
• la ruse imaginée par Ulysse
• Le moment où Ulysse affronte le danger
• La victoire d’Ulysse (mais pas forcément de ses compagnons)

Le français pendant le confinement (semaine 3 du 17 au 23 avril)

Lundi 20 avril :

LECTURE DE LA TROISIEME PÉRIPÉTIE d’ULYSSE : 

Lis le texte sur l’épisode des sirènes (page 86)

• Tu peux, si tu n’as pas bien compris, regarder l’extrait du film "Ulysse", péplum réalisé en 1954 par Mario Camerini dans ce lien

Réponds à ces questions sur ton cahier :

1. Pourquoi les sirènes sont dangereuses ?
2. Comment fait Ulysse pour éviter de tomber dans leur piège ?

Mardi 21 avril :

ORTHOGRAPHE :

Exercices 3, 5 et 8 page 335

Mercredi 22 avril :

LECTURE DE LA QUATRIÈME PÉRIPÉTIE d’ULYSSE :

Lis le texte sur la rencontre avec Charybde et Scylla (page 88)

• Tu peux, si tu veux, écouter l’”Odyssée” en audio dans ce lien.

Réponds aux questions 3, 5 et 6 de la page 89

Si vous en avez envie, vous pouvez écouter un conte à la radio sur Polynésie la 1ère à 12h15 (1ère partie mardi 21 avril et 2ème partie jeudi 23 avril)

Des livres gratuits pour le prix des Incos

Trois auteurs de livres du prix des Incos ont accepté de nous offrir leurs ouvrages en format nuémrqiue (pdf).

Je vous les donne ici pour que vous puissiez lire ceux que vous n’avez pas encore lus ou que vous avez envie de relire. Vous pourrez ainsi voter pour le prix des Incos.

Il s’agit de

• Ameline
• Le retour de la bête
• Ma gorille

Vous trouverez ici le lien pour les charger. 

Sinon, vous trouverez les livres en pdf sur pronote.

Bonnes lectures !

Le français pendant le confinement (semaine 2)

CHAPITRE 6 : carnet de voyage d’Ulysse
(Semaine 2)

Puisque nous sommes confinés jusqu’au 29 avril, tu continueras à travailler sur ton manuel cette semaine. Tu feras les exercices et les écritures sur ton cahier et tu me les rendras quand l’école reprendra ou si tu as internet, au fur et à mesure, par mail ou sur ENVOLE.

Après le confinement, je ramasserai les cahiers pour voir ce que vous avez fait.

N’oublie pas que si tu n’arrives pas à tout faire, ce n’est pas grave. Fais du mieux que tu peux ! 

Voici une adresse mail (qui fonctionne mieux) : Isabelle.lecerf.apollon@gmail.fr

Bon courage pour le confinement ! Il faut tenir bon pour avoir le droit de sortir plus vite.

Jeudi 16 avril 

LECTURE DE LA PREMIÈRE PÉRIPÉTIE D’ULYSSE : 

Lis le texte Ulysse et le cyclope (pages 80, 81, 82 et 83).

• Tu peux, si tu n’as pas bien compris, regarder l’extrait du film "Ulysse", péplum réalisé en 1954 par Mario Camerini dans ce lien.

• Tu peux, si tu veux, écouter l’”Odyssée” en audio dans ce lien.

Réponds à ces questions sur ton cahier.

1. Explique précisément en quoi le cyclope est un monstre cruel.
2. Explique les ruses d’Ulysse.

Vendredi 17 avril :

LECTURE DE LA DEUXIEME PÉRIPÉTIE d’ULYSSE :

Lis le texte sur la rencontre d’Ulysse avec la magicienne Circé (page 84)

• Tu peux, si tu veux, écouter l’”Odyssée” en audio dans ce lien.

Réponds à ces questions sur ton cahier.

1. Décris Circé physiquement et moralement.
2. Quel sort jette-t-elle aux hommes d’Ulysse ?

Lundi 20 avril :

LECTURE DE LA TROISIEME PÉRIPÉTIE d’ULYSSE :

Lis le texte sur l’épisode des sirènes (page 86)

• Tu peux, si tu n’as pas bien compris, regarder l’extrait du film "Ulysse", péplum réalisé en 1954 par Mario Camerini dans ce lien. 

Réponds à ces questions sur ton cahier.

1. Pourquoi les sirènes sont dangereuses ?
2. Comment fait Ulysse pour éviter de tomber dans leur piège ?

Mardi 21 avril : 

ORTHOGRAPHE : 

Exercices 3, 5 et 8 page 335

Mercredi 22 avril :

     

LECTURE DE LA QUATRIÈME PÉRIPÉTIE d’ULYSSE :

Lis le texte sur la rencontre avec Charybde et Scylla (page 88)

• Tu peux, si tu veux, écouter l’”Odyssée” en audio dans ce lien.

Réponds aux questions 3, 5 et 6 de la page 89

Le français à la maison pendant le confinement (semaine 1)

Chapitre 6 : L’Odyssée d’Homère
”Carnet de voyage d’Ulysse”

Nous serons confinés après les vacances. Mais l’école va reprendre à partir du 6 avril et au moins jusqu’au 15 avril. 

Chaque jour de la semaine où tu as du français dans ton emploi du temps, tu travailleras sur ton manuel et tu feras les exercices et les écritures sur ton cahier. Tu me les rendras (avec les dates écrites pour chaque activité) quand l’école reprendra sur ton cahier ou au fur et à mesure, par mail ou sur ENVOL.

Si tu ne comprends pas, demande moi des explications par mail ou pronote. Fais du mieux que tu peux sans te stresser. Nous reviendrons sur ces activités ensemble à notre retour au collège 😀

Voici mes adresses mail : isabelle.lecerf-apollon@ac-polynesie.pf ou Isabelle.lecerf.apollon@gmail.com

Les activités jour par jour

Lundi 6 avril :

PRÉSENTATION DU CHAPITRE : Écris sur une nouvelle page de ton cahier le titre du chapitre : 

Chapitre 6 : Carnet de voyage d’Ulysse

DÉCOUVERTE DU VOYAGE D’ULYSSE : Aide-toi de la page 78 de ton manuel.

1. Comme sur le manuel, dessine la carte du monde selon les grecs (sur le cahier). 
2. Dessine une flèche pour représenter le voyage d’Ulysse (sur le cahier).

Mardi 7 avril :

VOCABULAIRE IMPORTANT : Aide-toi de la page 78 de ton manuel.

1. Cherche le sens de odyssée dans le dictionnaire et recopie la définition (sur le cahier).

1. Explique pourquoi le livre d’Homère s’appelle L’Odyssée (sur le cahier).

Définition : Une épopée est un récit qui met en valeur des actions héroïques grâce à des exagérations, une insistance sur la violence des combats et la guerre, en utilisant un vocabulaire riche.

1. Fais les exercices 1, 3 et 4 page 349 sur le registre épique, c’est-à-dire sur les textes qui sont des épopées (sur le cahier).
2. Explique pourquoi L’Odyssée est une épopée (sur le cahier).

Mercredi 8 avril :

GRAMMAIRE

1. Regarde les vidéos sur les pronoms personnels dont les adresses soulignées sont à suivre.
2. Lis l’encadré RETENIR page 294.
3. Fais les exercices 1, 2, 4, 5 et 6 page 295 (sur le cahier).

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/les-pronoms-personnels1.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-pronoms/les-pronoms-personnels-2.html

Mardi 14 avril :

DÉCOUVERTE DU PERSONNAGE D’ULYSSE

1. Regarde la petite vidéo https://www.youtube.com/watch?v=ORbFXmGZXmw pour découvrir le personnage d’Ulysse. 
2. Fais une petite liste de ce que tu as retenu pour le présenter (sur le cahier).
3. Apprends par cœur le texte en français Invocation à la muse. (Page 79). Dis-le avec un ton épique (en exagérant, en insistant sur le fait qu’on va nous raconter des histoires terribles). Si tu peux, enregistre-le et envoie-moi l’enregistrement.